Verkehrserziehung

@GS Giesenkirchen
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Heute war die Polizei in der Schule!!! Es wurde aber niemand festgenommen…😛
Der Polizist Herr Kreutzer hat mit den Kindern der 4.Schuljahre noch einmal intensiv das Linksabbiegen im Straßenverkehr geübt. Nach einer Theorieeinheit ging es erst auf den Schulhof und dann in den richtigen Verkehr! Es passieren immer noch zu viele Unfälle mit Kindern im Straßenverkehr. Wir hoffen, so einen kleinen Beitrag zur Sicherheit der SchülerInnen geleistet zu haben. Die Kids haben das wirklich toll gemacht!

Englisch-Rap

 

 

Die kleine Hexe im Deutschunterricht

Die Klasse 3a hat im Deutschunterricht das Buch „Die kleine Hexe“ von Ottfried Preußler gelesen. Nachdem die Schülerinnen und Schüler in Gruppen Rollenspiele zu einer guten Tat geschrieben haben, sollten diese auch aufgeführt werden. Die Kinder kontrollierten, ob Gestik, Mimik sowie Lautstärke gut waren und wählten somit das untenstehende Siegervideo.

Viel Spaß!

https://drive.google.com/file/d/1aziAmdwlE15M_kDXcPFvXr0y-NeKvLkZ/view

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Die 2c präsentiert ihren selbst erstellten Englisch-Rap

 

Im Rahmen einer Unterrichtsreihe zum Buch „Brown bear, brown bear, what do you see?“ von Bill Martin Jr und Eric Cale hat die Klasse 2c einen eigenen Rap mit dazugehörigem Bilderbuch erstellt. Die Schülerinnen und Schüler gestalteten eine eigene Bilderbuchseite und stellten ihr selbst gemaltes Tier der Klasse vor. Im Anschluss wurde der Rap mit allen selbst ausgedachten Tieren aufgesagt.

Die Bilder inklusive Rap können Sie sich im folgenden Video ansehen und -hören.

Viel Spaß!

 

Video zum Rap:

https://drive.google.com/file/d/1ehAu8veCgpFTRBj4w7XuhD-3r7nmwT9v/view?usp=sharing

Europa – Thema im Sachunterricht

Einmal Moskau und zurück.   
Im Zuge unserer EUROPA-Werkstatt hat Emily heute RUSSLAND vorgestellt. Dazu brachte sie zahlreiche anschauliche Gegenstände, Souvenirs, Münzen und Informationen über russische Sehenswürdigkeiten mit. Richtig spannend wurde es, als Emily von ihren eigenen Reisen nach Rusland und den Erzählungen ihrer russischen Großmutter berichtete.
Nun sind wir gespannt auf weitere europäische Länder und die persönlichen Geschichten der einzelnen SchülerInnen dazu.

Musizieren wie Johannes Brahms

Heute haben wir den Komponisten und Pianisten Johannes Brahms kennengelernt. Und mit ihm verschiedene Musikzeichen wie „piano“ (leise), „forte“ (laut), „vivace“ (lebhaft), „crescendo“ (lauter werden) u.v.m. erarbeitet.
Nun ging es ans selber musizieren: eine(r) spielt, die anderen finden heraus, welches Musikzeichen sie/er anwendet.
Da ertönten laute, leise, lebhafte und ruhige Töne aus dem Klassenzimmer und alle hatten große Freude, Brahms nachzueifern.